Este Blog fue creado para realizar trabajos para la asignatura TIC de 2º 7ma del Colegio Secundario Nº5095 "Gral. Manuel Belgrano" Turno Mañana. Salta-Capital
1) Averigüen las direcciones y los teléfonos de las principales Instituciones para discapacitados que existen en la provincia y localidades. 2) Investiguen sobre qué tipo de discapacidad se trabaja allí.
• ASOCIACIÓN DE SORDOS DE SALTA Asistencia y/o Asesoramiento Dir: Calle Belgrano 1314 (Salta - Salta) Discapacidad tratada: Auditiva
• CENTRO DE REHABILITACIÓN INTEGRAL ORAL PARA SORDOS E HIPOACÚSICOS (CRIOS) Capacitación Laboral, Escuela Dir: Tucuman 667 (Salta - Salta) Tel/Fax: (0387) 423-3761 Discapacidad tratada: Auditiva
• ESCUELA DE EDUCACION ESPECIAL PRIMARIA Nº 334 Escuela Dir: Dorrego 640 (Salta - Orán) Tel/Fax: (03878) 42-1373
• ESCUELA Nº 923 DE EDUCACION ESPECIAL Nº 6 Asociación Cooperadora, Escuela Dir: Roca 250 (Salta - Rosario de la Frontera) Tel/Fax: (03876) 48-3221
• ASOCIACIÓN SALTEÑA DE SORDOS Asistencia y/o Asesoramiento Dir: Los Juncos 43 Barrio Tres Cerritos (Salta - Salta) Discapacidad tratada: Auditiva
• CENTRO DE CAPACITACIÓN APADI Nº 46 Capacitación Laboral, Actividades Recreativas y/o Deportivas Dir: San Martin Y Coronel Santos (Salta - Cafayate) Tel/Fax: 087-21020
• CLUB ATLÉTICO LIBERTAD Asistencia y/o Asesoramiento, Formación de Recursos Humanos, Actividades Recreativas y/o Deportivas Dir: Talavera Nº 50 (Salta - Salta) Tel/Fax: 087-213495
• COORDINADORA PRO APLICACIÓN DE LA LEY DEL DISCAPACITADO (COPALDIS) Asistencia y/o Asesoramiento Dir: Entre Rios 243 (Salta - Salta) Tel/Fax: 087-213792
• DEPARTAMENTO DE PROTECCIÓN INTEGRAL A PERSONAS DISCAPACITADAS Asociación Cooperadora, Centro o servicio de Estimulación Temprana, Escuela Dir: España 1349 (Salta - Salta) Tel/Fax: (0387) 421-3792 / 422-1177
• ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL PRIMARIA Nº 400 Centro o servicio de Estimulación Temprana, Escuela, Hogar Dir: Canada. Barrio 25 De Mayo 1520 (Salta - General Guemes)
• ESCUELA DE EDUCACIÓN ESPECIAL PRIMARIA Nº 69 Escuela Dir: Catamarca 184 (Salta - Salta)
• ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA Nº 27 PARA DISCAPACITADOS Escuela Dir: Brown Y Necochea (Salta - Salta) Tel/Fax: (0387) 422-1946
• ESCUELA DIFERENCIAL Nº 1 Escuela Dir: General Guemes 379 (Salta - Salta)
• HOSPITAL MATERNO INFANTIL Hospital, Servicio de Rehabilitación en Hospital Dir: Av. Sarmiento 625 (Salta - Salta)
• MINISTERIO DE BIENESTAR SOCIAL Asistencia y/o Asesoramiento Dir: Centro Civico (Salta - Salta) Tel/Fax: 215102 INT.500-501
• MINISTERIO DE EDUCACIÓN Asistencia y/o Asesoramiento Dir: Centro Civico (Salta - Salta) Tel/Fax: 219529 INT. 400-401
• MINISTERIO DE SALUD PUBLICA Asistencia y/o Asesoramiento Dir: Av. Belgrano 1349 (Salta - Salta) Tel/Fax: 221075-218147-213141
• SETTI Centro o servicio de Estimulación Temprana Dir: Santiago Del Estero 239 (Salta - Salta) Tel/Fax: 211326
• ESCUELA CORINA LONA Hogar Escuela Dir: F. Gurruchaga 50 (Salta - Salta) Tel/Fax: 4212511 Discapacidad tratada: Visual
• HOGAR INSTITUTO DE REHABILITACIÓN DEL PARALITICO CEREBRAL "HIRPACE" Hogar Instituto Dir: Sgo. del Estero 1951 (Salta-Salta) Tel/Fax: 4313203 Discapacidad tratada: Motora
• ESCUELA MARIANO CASTEX Escuela Dir: San Juan 629 (Salta - Salta) Tel/Fax: 4312692 Discapacidad tratada: Psíquica
• ESCUELA N° 399 RVDO BRUCIAFERRI Dir: San Martín s/n (Salta - Tartagal) • ESCUELA N° 446 EVITA Dir: San Martín 207 (Salta - Metán)
• ESCUELA N° 923 Dir: Roca 250 (Salta - Rosario de la Frontera)
• ESCUELA N° 924 Dir: J. Hernández s/n (Salta - Salvador Mazza )
• ESCUELA N° 958 Dir: Colón 37 (Salta - Cafayate)
• ESCUELA N° S/N NICHELEN Dir: Av Casiano Casas (Salta - Gral Mosconi)
• ESCUELA N° 508 PBRO. P. DE MELO Dir: Belgrano 60 (Salta - El Carril)
• ESCUELA N° 138 (ANEXO) DR. P VELÁZQUEZ (Salta - El Tala)
• ESCUELA N° 279 (ANEXO) GM DE SAN MARTÍN Dir: Pje Lerma 189 (Salta - Apolinario Saravia)
• ESCUELA N° 563 (ANEXO) C G DE LA TORRE BELLAVISTA (Salta - Chicoana)
• ESCUELA N° 556 (ANEXO) B. RIVADAVIA Dir: Entre Ríos s/n (Salta - Embarcación)
3) ¿Qué profesionales se desempeñan en ese establecimiento y en qué consiste su trabajo?
La mayoria de los profesionales que desempeñan sus tareas en estos establecimientos se desempeñan en areas como : - Psicología, - Pediatría, - Fonaudiologia, - Neurología, - Kinesiología y Fisioterapia , entre tantas otras. Su trabajo consiste en brindarles una educación especializada, dependiendo de su discapacidad, así como también contenerlos, acompañarlos, brindarles afecto y tratar de favorecer y contribuir con un buen desarrollo y contención de la enfermedad padecida por cada persona.
4) ¿En que área se realiza la rehabilitación? ¿Dónde se realiza?(en la institución, consultorios externos ó en el domicilio del paciente)
Generalmente las instituciones poseen consultorios externos.
5) ¿Cuáles son sus objetivos? ¿Qué actividades desarrollan?
Los objetivos de toda institución son: - Lograr una buena comunicación. - Movilidad - Cuidado en sí mismo - Interacciones y relaciones interpersonales - Vida de la comunidad, social y cívica - Rehabilitación temprana o diagnostico precoz - Lograr una integración social
6) Busca información sobre Asociación de Lucha contra el Paralisis Infantil (ALPI). Cuando se fundó y que actividades realiza.
ALPI es un gran centro de Internación y Atención Ambulatoria que cuenta con un equipo profesional médico interdisciplinario experto en rehabilitación de lesiones motoras y del lenguaje. Creado en el año 1943 a raíz de una terrible enfermedad: la poliomielitis o parálisis infantil. La Argentina se veía castigada por este mal que no distinguía sexo, raza ni clase social, causado por un virus que produce parálisis muscular. Con el descubrimiento en 1955 de la vacuna contra esta enfermedad, esta institución encaró al poco tiempo, una campaña de vacunación masiva y gratuita logrando uno de los mayores éxitos: la erradicación de la enfermedad en la Argentina. ALPI era el único centro privado que atendía en forma gratuita a pacientes con discapacidades motoras y con secuelas de Poliomielitis, manteniéndose únicamente gracias a la ayuda de una comunidad solidaria.
Actividades que realiza o servicios que prestan: _ Servicio de clínica médica _ Servicio de medicina laboral _ Servicio de terapia intensiva _ Servicio de pediatría _ Servicio de cirugía plática _ Servicio de urología _ Cardiología _ Deportología _ Fisiatría _ Hematología _ Psicología _ Fonoaudiología _ Servicio social _ Neurofisiología _ Gimnasia terapéutica _ Terapia física _ Psiquiatría _ Infectología _ Nutrición, entre otros
Su misión es la rehabilitación, recuperación, y reinserción de personas con discapacidad motora, mejorando su calidad de vida con especial preocupación por aquellas de bajos recursos económicos; mantener el permanente compromiso de restaurar hasta el límite máximo las capacidades funcionales de los pacientes, acompañándolos en forma directa y familiar hasta su mayor independencia posible, asi como Tambien promover la toma de conciencia por parte de la sociedad acerca de la importancia de su colaboración y ayuda para mejorar las posibilidades de los discapacitados.
Los comparativos sirven justamente para comparar una misma cualidad o característica en dos sustantivos. Por ejemplo, en la frase "a small shirt" (una camisa chica), small es un adjetivo. Para comparar este objeto con otro, se usa el adjetivo comparativo, "a smaller shirt" (una camisa más chica). Para formar el comparativo, se deben seguir las siguientes reglas:
• Se agrega al adjetivo "er" o "r", si ya termina en "e". small - smaller.
• Si la palabra termina en vocal + consonante, se duplica la consonante. big - bigger.
• Si termina en "y" se cambia por "ier". happy - happier.
Cuando el adjetivo tiene más de tres sílabas, el comparativo se forma usando la palabra "more" adelante. expensive - more expensive careful - more careful.
Para comparar dos objetos en una oración, se agrega "than". This shirt is smaller than that shirt. Esta camisa es más chica que aquella camisa.
SUPERLATIVOS
Los superlativos sirven para referirse a sustantivos que son los únicos que presentan una cualidad que los diferencia del resto. Como vimos, en la frase "a small shirt" (una camisa chica), small es un adjetivo. Si todas las demás camisas son grandes, se puede comparar usando el superlativo "the smallest shirt" (la camisa más chica). Siempre se agrega "the" delante. Para formar el superlativo, se deben seguir las siguientes reglas:
• Se agrega al adjetivo "est" o "st", si ya termina en "e". small - the smallest.
• Si la palabra termina en vocal + consonante, se duplica la consonante. big - the biggest.
• Si termina en "y" se cambia por "iest". happy - the happiest.
Cuando el adjetivo tiene más de tres sílabas, el superlativo se forma usando las palabras "the most" delante. expensive - the most expensive careful - the most carefulExisten ciertos adjetivos con comparativos y superlativos irregulares. La única forma de aprenderlos es memorizarlos.
Se dice que un niño tiene una discapacidad motora cuando sus miembros superiores y/o inferiores no logran desarrollarse normalmente.La causa de esta discapacidad sería una lesión en el sistema nervioso central (cerca a la médula o el encéfalo) durante el embarazo o en la etapa.
DISCAPACIDAD VISUAL
La discapacidad visual es un estado de limitación o de menor eficiencia, debido a la interacción entre factores individuales (entre los que se encuentra la deficiencia visual) y los de un contexto menos accesible. Se suele distinguir a las personas con discapacidad visual haciendo referencia a dos términos: ceguera (pérdida total de visión) y deficiencias visuales (pérdida parcial). Para entender la realidad que entraña esta discapacidad basta tener en cuenta que a través del sentido de la vista obtenemos el 80% de la información del mundo exterior.
DISCAPACIADAD AUDITIVA
La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis), y unilateral o bilateral. Así pues, una persona sorda será incapaz o tendrá problemas para escuchar. Ésta puede ser un rasgo hereditario o puede ser consecuencia de una enfermedad, traumatismo, exposición a largo plazo al ruido, o medicamentos agresivos para el nervio auditivo.
EL RETRASO MENTAL
Hace referencia a limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que tiene lugar junto a limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autogobierno, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio y trabajo.
TRASTORNO DE LENGUAJE
La definición y clasificación de estas patologías de la comunicación varían en función de los diferentes autores. Se puede afirmar, en general, que las alteraciones, anomalías, perturbaciones o,trastornos del lenguaje dificultan, de manera más o menos persistente, la comunicación lingüística, afectando no solo a aspectos lingüísticos (fonológicos, sintácticos o semánticos, tanto en el nivel de comprensión y decodificación como de expresión o producción-codificación), sino también intelectuales y de la personalidad, interferindo en las relaciones y rendimiento escolar, social y familiar de los individuos afectados.
DIFERENCIA ENTRE SOFWARE Y HADWARE
El hardware
Como definición sencilla y clara, el hardware viene a ser todo lo que podemos ver y tocar en nuestro ordenador y equipo, es decir, que representa a cada una de las partes y dispositivos que podemos ver en el ordenador, mismos que pueden ser el teclado, ratón, tarjetas de memoria, discos duros, unidades de DVD, pantalla y otros más.
El Software
En cambio, el software viene a ser todos y cada uno de los elementos que a pesar de que los podemos ver funcionar en el equipo, no los podemos tocar físicamente o de manera tangible para una manipulación personal. Es así que el software viene a ser el sistema operativo y cada una de las aplicaciones que hemos instalado en el ordenador para ser usado a nuestro beneficio.
SOFTWARE DE BASES Y SOFTWARE DE APLICACION
Si bien encontramos muchas zonas grises, podemos clasificar en dos grandes grupos
*Software de base: se ocupa del control de las tareas básicas del sistema de computación, tales como la administración de la memoria, de los dispositivos de entrada-salida, etcétera.
*Software de aplicación: se ocupa de resolver las tareas requeridas por el ser humano, tales como procesar la información contable, realizar la liquidación de haberes, reservar un pasaje de micro.
SISTEMA OPERATIVO
El sistema operativo es el software de más bajo nivel, indica y supervisa las operaciones de la CPU. Sus componentes pueden agruparse así:
Programa de carga inicial (IPL del ingles initial program loader) o, mas utilizado en el ámbito de las computadoras personales: boot.Es un programa pequeño que le indica a la computadora las primeras acciones que debe realizar, cuando se enciende y luego de los chequeos establecidos por hardware, incluyendo los programas y archivos que ofrecen datos, que requiere el sistema operativo para trabajar en cada computadora en particular, y el resto de los programas que conforman el sistema operativo.
* Los programas de control. Constituyen el núcleo del sistema operativo, y son los programas que se ocupan de:
* El control los recursos físicos del sistema; manejo de entradas y salidas, lectura y grabación de archivos, manejo de los contenidos de la memoria, ejecución de procesos de transformación de datos en la CPU, etcétera.
*La coordinación de las acciones de esos recursos; tomar los datos y llevarlos al punto correcto para su procesamiento, coordinar las diferentes funciones requeridas por múltiples programas que se encuentren en ejecución, etcétera.Los objetivos de los sistemas operativos son:*utilizar, al máximo, la capacidad de proceso del sistema.
*minimizar el tiempo de espera de los equipos periféricos (unidades de entrada, salida y almacenamiento).
*Garantizar el correcto procesamiento.Si bien encontramos múltiples sistemas operativos, algunos sencillos y otros mas complejos y con mayor funcionalidad, sus componentes básicos son comunes a todos.
Una primera clasificación entre sistemas operativos la encontramos entre los que permiten trabajar a un solo usuario por vez (si bien el sistema de computaci6n puede estar trabajando, como en el caso del Windows, en múltiples tareas: como un procesador de texto, en el cual el usuario ingresa por teclado y ve por pantalla la redacción, y administrar la entrega de datos a una Impresora por una impresión previamente generada y encolada) y los que permiten la concurrencia de múltiples usuarios (como e! Unix, el Windows NT y los sistemas operativos de maquinas de mayor porte).
SOFTWARE PROPIETARIO Y SOFTWARE LIBRE
El software tanto de base como de aplicación- es desarrollado y construido por medio de la aplicación de conocimientos de sus elaboradores; de esta manera, los desarrolladores del software son dueños de su propiedad intelectual.
Si el dueño del software establece restricciones sobre su utilización y/o modificación se dice que se trata de un software propietario, o no libre. Por ejemplo, cuando el vendedor entrega al comprador una licencia de uso sobre su creación intelectual; es decir, que puede usar el software, pero no modificarlo ni copiarlo para entregarlo a terceros, en venta o cesión.
Aun si la pieza de software en cuestión se obtiene gratis, el propietario, al entregarla, puede establecer restricciones con relación a su utilización. Por ejemplo, cediendo en forma gratuita exclusivamente su derecho de uso para fines personales, no pudiendo ser utilizada en aplicaciones comercial es, ni copiar, vender o ceder a terceros. Cuando u n software propietario se obtiene en arma gratuita se dice que es una pieza free-ware (del ingles, free: gratis).
De esta manera podemos encontrar software gratuito y, a la vez, propietario: no libre. También encontramos software propietario que es gratuito para uso no comercial, pero con costo para usos comerciales.
Corno ejemplo de software propietario, no gratuito podemos mencionar Microsoft Windows, productos de Adobe para la generación de PDF y software para juegos. Como ejemplos de software propietario gratuito, para usos no comerciales, podemos mencionar Adobe Readers y Pd1995.
Cuando hablamos de software de código abierto nos referimos a software cuyo programa fuente es accesible y modificable por el usuario, sin restricciones. Este software puede obtenerse en forma gratuita u onerosa.El concepto de software libre se refiere a aquel cuya licencia de uso garantiza a su receptor la libertad de utilizarlo en lo que quiera, modificarlo como quiera y redistribuirlo, otorgando licencias de igual tipo como desee.
La libertad de modificarlo implica la necesidad de que se trate de software de código abierto. Se acepta que esta libertad se condicione en cuanto a la forma de incorporar mejoras y a la obligación de compartir esas mejoras con el resto de la comunidad.La libertad de redistribuirlo implica que se pueden hacer copias y entregar a terceros, con o sin cargo, independientemente de haberlo obtenido en forma gratuita u onerosa. Es mas, un poseedor de licencia puede ofrecer un determinado software sin cargo y otro, el mismo software, en forma onerosa.
¿QUE ES UN CONTROLADOR?
Un controlador es software que permite que el equipo se comunique con hardware o dispositivos. Sin controladores, el hardware que conecte al equipo (por ejemplo, una tarjeta de vídeo o una cámara web) no funcionará correctamente.
La computadora realiza las operaciones necesarias para tomar datos, transformarlos y convertirlos en la información requerida de acuerdo con las instrucciones que se le indican en los programas que rigen su funcionamiento.
Los datos de entrada, si son nuevos para el sistema, en su conjunto, se toman de dispositivos de entrada; si ya se encontraban disponibles en cada sistema se toman de dispositivos de almacenamiento.La transformación tiene lugar en la unidad central de proceso, según las indicaciones de los programas aplicado. Estos programas contienen instrucciones sobre la forma de obtener los datos a considerar, la decisión sobre la transformació.
• Sistema de computación
• Dispositivo de entrada CPU • Dispositivo de almacenamiento
• Un sistema de cómputo consta de dos grupos de componentes:
• Software
Hardware
COMPONENTES DE LAS COMPUTADORAS
• Teclado
• Cámara de video
• Mause
• Impresora
• Tarjeta de audio
• bocinas
• Monitor
• Tarjeta de video
• Microprocesador
• Placa madre
• Memoria
• Disco duro
• Unidad de CD
• Unidad de disquete
• Tarjeta de red Módem
La unidad de control (UC)
Es uno de los tres bloques funcionales principales en los que se divide una unidad central de procesamiento (CPU).
Los otros dos bloques son la Unidad de proceso y el bus de entrada/salida. Su función es buscar las instrucciones en la memoria principal, decodificarlas (interpretación) y ejecutarlas, empleando para ello la unidad de proceso.
Existen dos tipos de unidades de control, las cableadas, usadas generalmente en máquinas sencillas, y las microprogramadas, propias de máquinas más complejas.
En el primer caso, los componentes principales son el circuito de lógica secuencial, el de control de estado, el de lógica combinacional y el de emisión de reconocimiento de señales de control.
En el segundo caso, la microprogramación de la unidad de control se encuentra almacenada en una micro memoria, a la cual se accede de manera secuencial (1, 2, ..., n) para posteriormente ir ejecutando cada una de las microinstrucciones.
La memoria interna: hace referencia a aquella memoria que es fundamental para el funcionamiento de la computadora y que se encuentra alojada en la placa madre.
La memoria interna está constituida por la memoria RAM y la memoria ROM. En tanto la memoria externa sirve para el almacenamiento de datos de forma más permanente, como ser discos duros, discos ópticos, etc. PLACA MADRE : es la Tarjeta o placa central de circuitos en un equipo electrónico complejo (como una computadora personal).La placa madre también es conocida como motherboard, mainboard, baseboard, system board, placa/tarjeta base, etc. El propósito más básico de las placas madres es proveer las conexiones lógicas y eléctricas entre otros componentes del sistema. Una placa madre típica de una computadora de escritorio, consta de un microprocesador, de memoria principal, de puertos y conectores, etc. El resto de los dispositivos electrónicos como discos duros, tarjeta aceleradora de gráficos, placa de sonido, etc. son conectados a la placa madre a través de conectores y/o cables. Dispositivos de entrada : Son los que envían información a la unidad de procesamiento, en código binario. Dispositivos de entrada (entre otros):Teclado: Un teclado se compone de una serie de teclas agrupadas en funciones que podremos describir: Teclado alfanumérico: es un conjunto de 62 teclas entre las que se encuentran las letras, números, símbolos ortográficos, Enter, alt...etc. Teclado de Función: es un conjunto de 13 teclas entre las que se encuentran el ESC, tan utilizado en sistemas informáticos, más 12 teclas de función. Estas teclas suelen ser configurables pero por ejemplo existe un convenio para asignar la ayuda a F1. Teclado Numérico: se suele encontrar a la derecha del teclado alfanumérico y consta de los números así como de un Enter y los operadores numéricos de suma, resta,... etc. Teclado Especial: son las flechas de dirección y un conjunto de 9 teclas agrupadas en 2 grupos; uno de 6 (Inicio y fin entre otras) y otro de 3 con la tecla deimpresión de pantalla entre ellas. Recomendaciones: En este apartado es conveniente distinguir entre dos tipos de teclado: De Membrana: Fueron los primeros que salieron y como su propio nombre indica presentan una membrana entre la tecla y el circuito que hace que la pulsación sea un poco más dura. Mecánico: Estos nuevos teclados presentan otro sistema que hace que la pulsación sea menos traumática y más suave para el usuario. Mouse: A este periférico se le llamó así por su parecido con este roedor. Suelen estar constituidos por una caja con una forma más o menos anatómica en la que se encuentran dos botones que harán los famosos clicks de ratón siendo transmitidos por el cable al puerto PS/IIo al puerto de serie (COM1 normalmente). Dentro de esta caja se encuentra una bola que sobresale de la caja a la que se pegan 4 rodillos ortogonalmente dispuestos que serán los que definan la dirección de movimiento del ratón. Dispositivos de salida : Son los dispositivos que reciben información que es procesada por la CPU y la reproducen para que sea perceptible para la persona. Monitor: es la pantalla en la que se ve la información suministrada por el ordenador. En el caso más habitual se trata de un aparato basado en un tubo de rayos catódicos (CRT) como el de los televisores, mientras que en los portátiles es una pantalla plana de cristal líquido (LCD). Puntos a tratar en un monitor: Resolución (RESOLUTION): Se trata del número de puntos que puede representar el monitor por pantalla, en horizontal x vertical. Así, un monitor cuya resolución máxima sea 1024x 768 puntos puede representar hasta 768 líneas horizontales de 1024 puntos cada una, probablemente además de otras resoluciones inferiores, como 640x480 u 800x600. Refresco de Pantalla: Se puede comparar al número de fotogramas por segundo de una película de cine, por lo que deberá ser lo mayor posible. Se mide en HZ (hertzios) y debe estar por encima de los 60 Hz, preferiblemente 70 u 80. A partir de esta cifra, la imagen en la pantalla es sumamente estable, sin parpadeos apreciables, con lo que la vista sufre mucho menos. Pantalla táctil: véase en dispositivos de entrada. Impresoras: Dispositivo que sirve para captar la información que le envía la CPU y imprimirla en papel, plástico, etc. Hay varios tipos: Matriciales: Ofrecen mayor rapidez pero una calidad muy baja. . Láser: Ofrecen rapidez y una mayor calidad que cualquiera, pero tienen un alto coste y solo se suelen utilizar en la mediana y grande empresa. Por medio de un haz de láser imprimen sobre el material que le pongamos las imágenes que le haya enviado la CPU. Altavoces: Dispositivos por los cuales se emiten sonidos procedentes de la tarjeta de sonido. Auriculares: son dispositivos colocados en el oído para poder escuchar los sonidos que la tarjeta de sonido envía. Fax: Dispositivo mediante el cual se imprime una copia de otro impreso, transmitida o bien, vía teléfono, o bien desde el propio fax. Se utiliza para ello un rollo de papel que cuando acaba la impresión se corta dispositivos de almacenamiento : Son dispositivos que sirven para almacenar el software del ordenador. Se basa en dos tipos de tecnologías: la óptica y la magnética. La magnética se basa en la histéresis magnética de algunos materialesy otros fenómenos magnéticos, mientras que la óptica utiliza las propiedades del láser y su alta precisión para leer o escribir datos. Disco duro: Un disco duro es un soporte de almacenamientomas o menos perdurable. Tiene tecnología magnética. Son habituales desde que salió el 286. Un disco duro está compuesto de numeroso discos de material sensible a los campos magnéticos, apilados unos sobre otros; en realidad se parece mucho a una pila de disquetes sin fundas y con el mecanismo de giro y el brazo lector incluido en la carcasa. Su giro posee una velocidad tan alta (unas 4.000 rpm), que es recomendable instalarle un ventilador para su refrigeración. Disquetera: Por malo y anticuado que sea un ordenador, siempre dispone de al menos uno de estos aparatos. Su capacidad es totalmente insuficiente para las necesidades actuales, pero cuentan con la ventaja que les dan los muchos años que llevan como estándar absoluto para almacenamiento portátil. CD-ROM: . Es un soporte óptico. Sistema de almacenamiento de información en el que la superficie del disco está recubierta de un material que refleja la luz. La grabación de los datos se realiza creando agujeros microscópicos que dispersan la luz (pits) alternándolos con zonas que sí la reflejan (lands). Se utiliza un rayo láser y un fotodiodo para leer esta información. Su capacidad de almacenamiento es de unos 650 Mb de información (equivalente a unos 74 minutos de sonido grabado). DVD: Es lo mismo que un CD-ROM pero posee mayor capacidad (410 minutos, frente a los 74 de un CD). Este tan solo ha cambiado la longitud del láser, reducido el tamaño de los agujeros y apretado los surcos para que quepa más información en el mismo espacio. Otros dispositivos de almacenamiento: Zip (Iomega): Caben 100 Mb y utiliza tecnología magnética. EZFlyer (SyQuest): Caben 230 Mb y tiene una velocidad de lectura muy alta SuperDisk LS-120: Caben 200 Mb y utilizan tecnología magneto-óptica. Magneto-ópticos de 3,5'': Caben de 128 Mb a 640 Mb Jaz (Iomega): Es como el Zip y caben de 1 GB a 2 GB. Cintas Magnéticas.
CARACTERISTICAS DE LOS PROCESADORES
Un procesador puede caracterizarse por su arquitectura, el tamaño de su palabra, su capacidad de memoria primaria y su velocidad. Estas son las diferencias fundamentales (aunque no las únicas) entre los distintos procesadores. Encontramos equipos construidos siguiendo diferentes arquitecturas, que hacen que no sean comparables en forma directa en cuanto a su velocidad de &computo. Entre ellas, podemos mencionar: • Arquitectura CISC complex instruction set computer tiene operadores para instrucciones complejas, incluyendo instrucciones para sumar~ multiplicar, diferentes comparaciones y diferentes formas de mover datos. Arquitectura RISC reduced instruction set computer Incluye un conjunto limitado de operadores, buscando un mejor rendimiento mediante la limitacion en la cantidad de instrucciones, compensada con creces por la mayor velocidad de procesamiento y el menor costo de los procesadores. Arquitecturas con procesadores (RISC o ClSC) paralelos Un primer procesador (procesador de primer nive~) analiza el problema y determina las funciones que se pueden resolver por partes, si las hay. Cada parte aislada se envía a procesadores de segundo nivel, dependientes del primero, que las procesan y devuelven los resultados. El procesador de primer nivel integra los resultados. La palabra es la cantidad maxima de bits que se manejan como unidad en la UAL y la UC. En general, coincide con la unidad minima direccionable, si bien en algunos procesadores es posible el direccionamiento a media palabra o, incluso, al bit. La palabra de la unidad de transferencia es el numero de bits que se pueden transferir en forma simultanea entre la memoria la UC y la UAL, es decir el ancho del bus. En la actualidad encontramos equipos que tienen palabras de 32, 64 y 128 bits. La velocidad de/ procesador de un a pequeña computadora se mide usual mente en mi l l on es de ciclos de reloj por segundo (Mhz). En general, se requieren varios ciclos de reloj para cumplir una instruccion, dependiendo de la cantidad de ciclos por instrucci6n de la arquitectura. Dentro de una misma arquitectura, a mayor cantidad de Mhz mayor sera la velocidad del procesador. Otra medida usual, generalmente en computadoras de mayor porte, es la cantidad en millones de instrucciones por segundo, o MIPS. Los MMIPS (miles de millones de instrucciones Por segundo) son una medida aplicable para el caso de computadoras de gran porte.
LA UNIDAD ARIMETRICO- LOGICA
Realizo los cálculos (operaciones matemáticas de suma, resta multiplicación, división y combinadas) y las operaciones lógicas (comparaciones). Es la encargada de realiza, en el computador las operaciones con los datos, de acuerdo al programa en ejecución En base a las opresiones indicadas en los programas ~ ejecución, sigue por diferentes instrucciones. El resto de los elementos (Unidad de Control, Registros de Memoria Interna y Unidad de Entrada Sa/ida) proveen las instrucciones y suministran los datos a /a UAL, para que los procese y entregue los resultados. Los datos le llegan por registros (áreas de memoria) y en registros los devuelve. Los registros son posiciones de memoria interna que están conectados a la UAL. LA UAL TIENE:Uno o varios operadores, que son los circuitos a, que realizan lo función aritmética y lógica.• Un banco de registros de tipo general, donde se almacenan los da tos. • Un registro l/amado acumulador en el que se deposita el resultado que origina el operador, y que soporta la información de numerosas operaciones.Un conjunto de indicadores de estado, que muestran condiciones de la ultima operación realizado en la UAL siendo los mas comunes:El indicador de cero, el de negativo, el de acarreo, el de overFlow.La UC proporciona las señales que gobiernan el funcionamiento de 1a UAL y la transferencia de datos dentro y fuera de la UAL Entrega los datos y los códigos que indican que hacer con ellos y recupera los resultados.Todo se representa con O y 1, saturación o vacío.Una palabra de 8 bits representa números de O a 255~La memoria internaLa memoria almacena los datos y las ;instrucciones, realizando solo dos operaciones básicas: lectura y escritura. La memoria interna forma parte de la Unidad Central de Proceso La memoria interna es aquella que esta unida directamente a la UAL y la UC. Esta memoria tiene acceso aleatorio, es decir, permite el acceso individualizado a nivel de palabra. Para hacer la conexión con el resto del sistema se emplean dos registros: uno contiene la dirección y el otro el dato o leer o escribir, una señal de control con el tipo de operación (leer o grabar), otra señal de control de inicio.El registro de direcciones puede direccionar a toda la memoria. El registro de datos tiene que tener una longitud igual al tamaño de la palabra con que trabaja la memoria. Ambos se conectan a los buses o canales del sistema, que son los elementos que vinculan las distintas unidades entre si.Con el desarrollo tecnológico actual hay diferentes niveles de memoria primaria, como también extensiones de memoria no primaria, cuyo direccionamiento es permitido. Ellas son:CACHE. Cerca de 10 veces mas veloz que la RAM y 100 veces mas costosa Su tamaño se encuentra en orden de los Mb, y su velocidad de acceso es del orden de los 20 ns (nano segundos)• RAM (random access memory). En el orden de las decenas de MB, acceso 200 ns..ROM(read only memory~. Es no volátil, el fabricante instala el contenido de la ROM directamente y fijo en uno o varios chips. Este se lee al encender el computador y contiene, básicamente, las instrucciones que deben ejecutarse para que el sistema se cargue.PROM (programmable read only memory~. Una variación de la anterior. Se carga con datos que no son variados durante el procesamiento. En algunos casos puede reprogramarse con ciertos cuidados y bajo ciertas circunstancias.FLASH. Similar a la anterior, normalmente se utiliza para cargar instrucciones de manejo de dispositivo.MEMORIA VIRTUAL:Es una extensión en disco. Un programa se ejecuta en forma secuencial, los programas se segmentan en páginas. Una porción reside en la RAM, el resto en VM.n (o no) a efectuar sobre ellos, Cl. sentido de esa elaboración o transformación y la forma de guardar y/o exponer la información elaborada. La presentación de la información elaborada se realiza en dispositivos de salida o entrada.
ARQUITECTURA DE PC
En la actualidad, la arquitectura mas habitual encontrada en una computadora personal se basa en la configuracion conocida como PCI Peripherals component interconnect standard, o, en castellano standard para la interconexión de periféricos) en varias versiones que incorpora un bus' de comunicación de 32 bits o 64 bits. La necesidad minima de memoria de primaria depende del sistema operativo y los programas Utilizados. Para la utilización de los programas de uso frecuente en la actualidad es recomendable una capacidad de memoria primaria no menor a los 51 2k, ya que de lo contrario las actividades de paginado (este concepto se desarrolla en la unidad 3) provocaran que la velocidad de procesamiento disminuya. El equipo incluye el bus y la UCP, y sobre el primero una serie de enchufes o slots en los cuales se conectan las unidades que trabajan dentro del mismo gabinete, tales como unidades de disco fijo, de disquete, de CD, placas de red, placas controladoras de periféricos específicos (como escáner o unidades de lecto grabación de discos removibles, etcetera), como también una serie de elementos electrónicos adicionales para el control de estas unidades. Asi mismo encontraremos una serie de conectores, siendo habituales los siguientes: Conector para el teclado. Conector para el mouse. ~@ Conector para la pantalla, monitor o unidad de presentación visual. Se utiliza para enchufar el cable que vincula la pantalla. Enchufe de tensión. Se utiliza para enchufar cl cable que une la maquina con la red eléctrica. Conector paralelo. Se utiliza principalmente para la conexion de impresoras, si bien tambien puede ser utilizado para la conexion de unidades adicionales, como el escaner, que tiene ingreso por puerta o conexion paralela, tales como unidades de lecto grabacion de discos removibles. Conector serial. Se utiliza para conectar unidades que tengan este tipo d, tales : corno impresoras y modems. Conector USB. Este conector es en realidad un bus que permite la conexion de multiples perifericos mediante su ramificacion, constituyéndose en el reemplazo de los conectores paralelo y serial. En la actualidad encontramos todo tipo de periféricos que of recen este tipo de conexion, desde teclados e impresoras hasta dispositivos de almacenamiento a excepción de unidades de presentación visual. Puerto infrarrojo : Muy común en las computadoras portátiles (laptop, notebook), permite la conexión sin cable con dispositivos que cuenten con un puerto infrarrojo, tales corno impresoras, agendas, etcetera. Una CPU compleja Controlador local de 1/0 Memoria principal 1 CPU
Desde los inicios de la civilización los hombres construyeron maquinas que pudieran ayudarlos con tal fin. Los primeros avances se orientaron a simplificar cuestiones de supervivencias y movimiento físicos tales como la rueda ., la palanca y diferentes dispositivos para cazar. Con el desarrollo de la civilización surgió la necesidad de realizar cálculos para determinar volúmenes de cosechas fijar importes a tributar, controlar los pagos, etc. Las finanzas publicas y el comercio fueron los principales impulsores del desarrollo de lemetos para simplificar los cálculos numéricos .llego al surgimiento de maquinas sencillas.
Las primeras maquinas de computar
Ya en el año 3000 a.C. encontramos antecedentes sobre el uso de ábaco, maquina para contar que surgió como evolución natural del conteo mediante el uso de los dedos de la mano y pequeñas piedras. En el siglo XV el primer antecedente de la calculadora se vio en el diseño de Leonardo da Vinci (1452-1519) El hallazgo fue realizado por un grupo de investigadores de los EEUU mientras trabajaban en la biblioteca nacional de España. Identificaron dos manuscritos desconocidos de Leonardo, “Codex Madrid” que explicaban el funcionamiento de una “maquina de sumar”. El doctor Roberto Guatelli, reconocido estudioso de la obra de Leonardo, construyó una replica funcional que finalizo en 1968. Al respecto la comunidad científica se manifestó dividida en el objeto real pues algunos consideraron que el boceto tenía como finalidad mostrar exclusivamente el efecto multiplicador de engranajes, y que el doctor Guatelli había utilizado su propia imaginación para completar la maquina. Con la difusión de las ruedas dentadas, en el siglo XXVII se desarrollaron varias maquinas de sumar, restar, multiplicar y dividir. Entre ellas se destacaban las pascalinas, maquinas de sumar y restar desarrolladas por Blas Pascal y la maquina de Gottfried Leibniz hábil para sumar, restar, multiplicar y dividir. El motivo impulsor de pascal fue ayudar a su padre, un recaudador ce impuestos, en su tarea. La maquina de contar resulto un éxito en cuanto a su funcionamiento y fue reconocida en toda Europa, sin embargo su fabricación y venta fracaso económicamente, debido a su alto costo de elaboración y reparación. En este entonces resultaba mas barato contratar personal para hacer cuentas, que comprar la pascalina.
La idea puesta en práctica por pascal requería un nivel de desarrollo tecnológico superior al disponible entonces. Sin embargo su esquema se utilizo en la “maquina de calculo” hasta la pasada década de los 60, época en la cual las calculadoras mecánicas fueron reemplazadas por calculadoras electrónicas. En 1801, Joseph – Marie Jacquard construyo el telar de Jacquard. Jacquard trabajaba como aprendiz de tejedor y buscaba la forma hace su tarea mas liviana. Así en su tiempo libre, desarrollo una maquina tejedora por un mecanismo que interpretaba las instrucciones codificadas en tarjetas perforadas. Al cambiar las tarjetas, se cambiaba el diseño de la tela. La maquina resulto ser un éxito. Sin embargo Jacquard fue considerado un traidor por su gremio ya que atento contra el empleo de los tejedores. Mas tarde charles Babbage diseño dos maquinas de calculo que introdujeron significativos avances. En 1812 el gobierno ingles, construyó una maquina de vapor conocida como maquina de diferencias o maquina diferencial. La construcción resulto mas larga y cara se interrumpió en 1842 la cual el gobierno retiro su apoyo económico por considerarla falta de valor científico. Antes de discontinuar la construcción de la maquina diferencial Babbage diseño la maquina analítica que podría realizar hasta 60 operaciones de sumar, restar, multiplicar o dividir por segundo. Lady Ada Augusta Byron conoció a Babbage en 1833, durante una conferencia sobre la maquina analítica, y tubo acceso a sus trabajos. En 1843 propuso utilizar las tarjetas perforadas de Jacquard en la maquina analítica para repetir secuencias de instrucciones en función de su contenido. Lady diseño un programa sobre tarjetas perforadas para la maquina de Babbage que calculaba los números de Bernoulli. Babbage trabajo hasta su muerte, en 1871. No paso de un modelo experimental, su estructura y componentes fueron la base de la computadora actual. En 1991 el museo de ciencias de Londres construyó la maquina diferencial basado en los planos originales de Babbage. Herman Hollerith fue un trabajador en la oficina de censos de los EEUU que al ver el enorme esfuerzo económico que lleva compilar la información sobre cada censo , desarrollo un maquina tabuladota. La maquina de Hollerith permitió contar con los resultados de censo de 1890 en 1893. Hollerith también alquilo la invención gobiernos de Canadá, Rusia y varios países europeos, formando una interesante fortuna personal constituyendo, en 1896 la Tabulati Machine, Company (TMC)
